Розвиток координаційних здібностей засобами спортивних танців у процесі фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку

Стаття спрямована на визначення особливостей розвитку координаційних здібностей дітей 6-7 років в позаурочних формах занять спортивними танцями в процесі фізичного виховання. Останнім часом спостерігається прояв інтересу дітей до спортивних танців, які сприяють покращенню здоров’я, відновленню працездатності. Доступність і популярність спортивних танців серед дітей дозволяє використовувати цей вид спорту в системі фізичного виховання закладів загальної середньої освіти. У спортивних танцях важливу роль відіграють координаційні здібності. У молодшому шкільному віці відбувається формування фундаменту для розвитку цих здібностей, а також оволодіння знаннями, уміннями й навичками під час виконання вправ на координацію. Заняття спортивними танцями здійснювались за спеціальною програмою, яка розроблена з урахуванням особливостей вікової психології для початкового рівня або школа танців для малюків. Зміст кожного заняття формувався на основі принципів динамічності процесу навчання, варіативності форм і видів діяльності в ході заняття, відповідності теми занять запитам вихованців, доступності навчання. Отримані результати показників рівня розвитку координаційних здібностей у хлопців та дівчат, дозволяють зробити висновок про позитивний вплив занять спортивними танцями на розвиток координаційних здібностей дітей молодшого шкільного віку в процесі фізичного вихованні в позаурочних формах та підтверджує їх ефективність.

The article is aimed at determining the features of the development of coordination abilities of children 6-7 years old in extracurricular forms of sports dance classes in the process of physical education. Recently, there has been a manifestation of interest in children in sports dances, which contribute to improving health, restoring working capacity. The accessibility and popularity of sports dances among children allows using this sport in the physical education system of secondary education institutions. Coordination abilities play an important role in sports dances. In junior school age, the foundation for the development of these abilities is formed, as well as the mastery of knowledge, skills and abilities during coordination exercises. Sports dance classes were carried out according to a special program, which was developed taking into account the characteristics of age psychology for the primary level or dance school for toddlers. The content of each lesson was formed on the basis of the principles of the dynamism of the learning process, variability of forms and types of activity during the lesson, compliance of the topic of the lesson with the needs of the pupils, and accessibility of training. The obtained results of indicators of the level of development of coordination abilities in boys and girls allow us to conclude about the positive impact of sports dance classes on the development of coordination abilities of primary school children in the process of physical education in extracurricular forms and confirm their effectiveness.