Вплив бронхіальної обструкції на фізичну активність студентів, хворих на бронхіальну астму

Лише поодинокі науковці звертають увагу на стан зовнішнього дихання при бронхіальній астмі у студентів закладів вищої освіти, що сприяє неадекватному менеджменту таких хворих та ускладнює проблеми їх адаптивного фізичного виховання. Досліджено вплив бронхіальної обструкції на фізичну активність здобувачів, хворих на бронхіальну астму, для подальшого обґрунтування технології адаптивного фізичного виховання, спрямованої на покращення респіраторної функції. Встановлено, у переважній кількості студентів, незалежно від статі, низьку фізичну активність за рахунок відсутності адекватного фізичного навантаження та нетривалого його застосування. Порушення прохідності дихальних шляхів найчастіше і більш виразніше спостерігалися на рівні бронхів середнього та дрібного калібру, що сприяло зменшенню екскурсії грудної клітки. Бронхообструкція суттєво знижує фізичні можливості студентів. Для юнаків більш характерним було зменшення прохідності, ніж у дівчат, що може бути обумовлено їх анатомічними особливостями. Доведено, що рівень фізичної активності суттєво залежить від рівня бронхіальної обструкції як у дівчат, так і юнаків.

The most common respiratory diseases throughout the world include chronic obstructive and allergic diseases, in particular, asthma. Bronchial asthma is one of the most urgent social issues. Studies have shown that otherwise practically healthy students demonstrate a reduced external respiratory function, in particular, vital capacity of the lungs and forced vital capacity of the lungs, as well as Tiffeneau index, against the background of the reduced motor activity. Students with bronchial asthma also tend to reduce their motor activity as a result of distance learning and unresolved issues regarding the peculiarities of adapted physical education.
The implementation of health improvement and health preservation technologies into physical education becomes particularly important for students with bronchial asthma, primarily for improving the functional state of the respiratory organs.
Purpose of the study. Investigation of the respiratory function of higher education students with bronchial asthma. Research methods. The spirometry method was used to measure the main parameters characterising lung volumes
and capacities: it determined respiratory volume, maximum lung ventilation, vital capacity of the lungs, proper vital capacity of the lungs, as well as the volume of forced exhalation in the first second and the FEV1/VC ratio – the Tiffeneau index (%).
Results. The study has shown that the external respiratory function was insufficient in 91.8% of students. Satisfactory function of the respiratory system was observed in 13.5% of young women. All young men had the disorder of external breathing. More than a third of students demonstrated a 1.6-time (р<0,001) decrease in respiratory volume, 1.3-time (р<0,001) reduction of vital lung capacity, and 1.6-time (р<0,001) reduction.
At the level of the middle bronchi (MEF50), almost a quarter of students demonstrated a 1.4-time (р<0,001) reduction of air flow volumetric speed, which happened under insufficient chest excursion (r=0,84; p=0,001) and was associated with insufficient physical activity (r=0,85; p=0,001).
In separate cases, this parameter reduced significantly and demonstrated a 1.9-time decrease (р<0,0001).
At the level of small bronchi, MEF75 was decreased in 59.0% of patients. A moderate reduction of 1.4 times (р<0,001)
occurred more often than a significant reduction of 1.8 times (р<0,0001).
Therefore, the violation of the patency of the respiratory tract was most often observed at the level of large and small bronchi.