Методологія STEAM-орієнтованої реінтеграції досвіду ветеранів у систему підготовки педагогів профільної школи

Запропоновано модель трирівневої STEAM-підготовки учнів 10–12 класів НУШ силами педагогів із числа ветеранів війни. Залучення ветеранів (зокрема з інклюзією) до роботи з молоддю розглядається як терапевтичний ефект, а для учнів створює образ героя-ментора. Розвинуто вчення про освітні кластери як середовище підготовки кадрового резерву відбудови України через синергію досвіду ветеранів та енергії молоді.