Основи професійної майстерності вчителя фізичної культури

У статті розглядається педагогічна майстерність як властивість особистості, заснована на єдності наукових знань та методичного мистецтва при провідному значенні професійно значущих мотивів діяльності.
Показано, що систематичне підвищення рівня професійної майстерності педагога – соціальна вимога, отже і особиста необхідність, це значить, що кожен вчитель повинен цікавитися найбільш ефективними варіантами роботи над поліпшенням своєї педагогічної діяльності. Необхідно наголосити, що ця майстерність має загальні психолого-педагогічні основи. Зміст та особливості будь-якої професійної діяльності визначаються об'єктивними вимогами суспільства. Для вчителя фізичної культури вони виражені у меті фізичного виховання учнів – формування здорових, фізично досконалих, соціально активних. Досягнення мети здійснюється шляхом вирішення виховних, освітніх та оздоровчих завдань. Мета та завдання реалізуються через відповідну структуру діяльності вчителя.

Pedagogical skill isreviewed asproperty of the individual is based on unity of scientific knowledge and methodical art with professionally significant motives of activity as leading value. It is demonstrated that the continuous enhancement of a teacher's professional competence is a social requirement—and, consequently, a personal necessity – meaning that every teacher should take an interest in the most effective ways to improve their pedagogical practice. It must be emphasized that this mastery rests on general psychological and pedagogical foundations. The content and characteristics of any professional activity are determined by the objective requirements of society. For a physical education teacher, these are embodied in the goal of students' physical education: fostering individuals who are healthy, physically well-developed, and socially active. The goal is achieved by addressing educational, instructional, and health-promoting objectives. This goal and these objectives are realized through the corresponding structure of the teacher's activities.