Систематезація багаторічної спортивної підготовки у футзалі: вікові, гендерні та технологічні аспекти інтегративного підходу (обзор літератури)

Abstract

У статті досліджено теоретико-методичні засади та системну модель багаторічної спортивної підготовки футзалістів з урахуванням вікових, психофізіологічних та гендерних особливостей спортсменів. Проаналізовано історичний аспект становлення футзалу в Україні як передумову для формування науково обґрунтованих тренувальних програм. Виокремлено та охарактеризовано основні етапи багаторічної підготовки: початковий, попередньої базової, спеціалізованої базової та підготовки до вищих досягнень. Детально описано змістове наповнення фізичної, психологічної, технічної та тактичної підготовки на різних вікових етапах, підкреслюючи взаємозв'язок усіх компонентів для формування висококваліфікованого гравця. Особливу увагу приділено інтеграції змагальної практики та важливості індивідуалізації тренувального процесу.The article explores the theoretical and methodological principles and a systemic model of long-term sports training of futsal players, taking into account the age, psychophysiological and gender characteristics of athletes. The historical aspect of the formation of futsal in Ukraine is analyzed as a prerequisite for the formation of scientifically sound training programs. The main stages of long-term training have been identified and characterized: initial, preliminary basic, specialized basic, and preparation for high-level achievements. The content of physical, psychological, technical, and tactical training at different age stages is described in detail, emphasizing the interconnection of all components in shaping a highly qualified player. Particular attention is given to the integration of competitive practice and the importance of individualizing the training process.