Культура інноваційних технологій освіти як проблема існування феномену “глобального середовища”

Дистанційні навчальні технології кардинальним чином змінили традиційний освітній процес, зробивши його більш автономним та автоматизованим. Подана стаття досліджує
наслідки змін, що відбулися, розкриває приховані загрози, що несе з собою інформаційне втручання в освітню царину.

Distance educational technologies have changed traditional education process in a cardinal way, i.e. it has been made more autonomous and automatic. A given article deals with the result of performed changes, it reveals some hidden threats that information interference in education kingdom contains.