Духовно-эстетическая культура молодежи как фактор профилактики экстремизма: педагогический подход

У статті визначено педагогічний смисл цінностей духовно-естетичної культури у профилактиці
екстремізму з врахуванням його багатовекторності; представлено механізми забезпечення особистої
безпеки молоді.

В статье определен педагогический смысл ценностей духовно-эстетической культуры в
профилактике экстремизма с учетом его многовекторности; представлены механизмы обеспечения личной
безопасности молодежи.

In the article the pedagogical sense of the mental aesthetic values of culture in the prophylactics of the extremism
in the youth environment is described (defined); and too there is the presentation of the attempt to uncover the
mechanism of youth self – security.