Сучасні тенденції розвитку учнівського самоврядування у закладах позашкільної освіти

У статті розглянуто роль учнівського самоврядування у формуванні громадянського суспільства та розвиток його потенціалу в системі позашкільної освіти. Визначено, що заклади позашкільної освіти виступають важливою платформою для організації лідерської діяльності молоді, сприяють координації учнівських об’єднань та формуванню ключових компетенцій. Описано досвід роботи Міської ради лідерів учнівського самоврядування «Тірас» у Білгород-Дністровському Міському Центрі дитячої творчості, яка діє за шістьма тематичними локаціями. Висвітлено, як через учнівське самоврядування розвиваються навички організації, комунікації, волонтерства та національно-патріотичної активності. Зроблено висновок, що розвиток учнівського самоврядування у позашкільній освіті є важливим інструментом формування активних, відповідальних громадян. Метою дослідження був аналіз особливостей розвитку учнівського самоврядування у системі позашкільної освіти як складової демократичного суспільства. Це передбачало реалізацію таких завдань: визначити роль учнівського самоврядування у формуванні громадянських компетентностей, описати особливості діяльності учнівських самоврядувань у закладах загальної середньої та позашкільної освіти, дослідити приклади успішної інтеграції учнівських самоврядувань на регіональному рівні.
У процесі дослідження були використані теоретичні, загальнонаукові та емпіричні методи. Результати. Визначено, що заклади позашкільної освіти сприяють координації діяльності учнівських самоврядувань, їх інтеграції з органами місцевого самоврядування та формуванню ключових компетенцій. Розглянуто діяльність ради «Тірас», яка успішно функціонує за шістьма тематичними локаціями, спрямованими на патріотичне виховання, соціальну активність та розвиток soft skills. Як висновок, слід відмітити, що учнівське самоврядування у позашкільній освіті є важливим інструментом розвитку лідерського потенціалу, соціальної відповідальності та громадянської культури. Заклади позашкільної освіти створюють унікальні можливості для інтеграції зусиль учнівських об’єднань і місцевої громади.

This article examines the role of student self-governance in shaping civil society and its potential development within the extracurricular education system. It is established that extracurricular education institutions serve as a crucial platform for fostering youth leadership, facilitating the coordination of student organizations, and forming key competencies. The study describes the experience of the Tiras Student Self-Governance Leaders’ Council operating within the Bilhorod-Dnistrovskyi Municipal Center for Children's Creativity, which functions through six thematic areas. The article highlights how student self-governance fosters organizational, communication, volunteer, and national-patriotic engagement skills. The development of student self-governance in extracurricular education is considered a vital tool for cultivating active and responsible citizens. The purpose of the article to analyze the features of student self-governance development within the extracurricular education system as an integral component of a democratic society. The task of the research: determining the significance of student self-governance in fostering civic competencies, analyzing its functioning within general secondary and extracurricular education institutions, and examining successful cases of its regional integration. Methods: theoretical, general scientific and empirical. Results. The study establishes that extracurricular education institutions play a significant role in coordinating student self-governance activities, fostering collaboration with local government bodies, and enhancing key competencies. Special attention is given to the analysis of the Tiras Council’s activities, which effectively operates in six thematic areas aimed at patriotic education, social engagement, and the development of soft skills, including communication, critical thinking, responsibility, teamwork, and leadership. In conclusion, student self-governance in extracurricular education serves as an essential mechanism for fostering leadership potential, social responsibility, and civic culture. Extracurricular education institutions provide unique opportunities for integrating the efforts of student organizations and local communities.