Шляхи формування професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища для студентів-дизайнерів в умовах університету

Автор описує формування професійно орієнтованого іншомовного навчального середовища в умовах університету для студентів-художників та дизайнерів на прикладі байки «Павук і Муха» англійської письменниці Мері Ховітт. Описано вивчення зі студентами іллюстрацій Тоні ДіТерліцці для книги «Павук і Муха», представлено техніку виконання костюмів для Муха та Павука, наведено приклади педагогічних технологій для формування ПОІНС для студентів зазначених спеціальностей.

The modern tendencies of changes of university education in the way of formation of the professionally oriented foreign language teaching environment in the conditions of university are considered. The dynamics of professional preparation of future Fine Arts teachers and designers in the way of forming of the professionally oriented teaching environment in the conditions of university are pointed out.
The author describes the formation of professionally oriented foreign language teaching environment in terms of university for students 023 «Fine Arts» and 022 «Design» specialties on the example of the fable "The Spider and the Fly" by British writer Mary Howitt written to her own children about those who use sweet words to hide their not-so-sweet intentions; the studying with students illustrations by Tony DiTerlizzi for the book "The Spider and the Fly" is described; costume making techniques for the Spider and the Fly are given, some examples of pedagogical technologies for professionally oriented foreign language teaching environment formation students mentioned specialties are presented. In the process of teaching to read the students expand their vocabulary by locating unknown/difficult vocabulary words in the story, and illustrate and discuss their meaning; identify the main idea/theme of the story covered in class by having group discussions and using the text to formulate their conclusions. These pedagogical technologies help to understanding better all characters of the poem and extras in each scene of the poem and character division for costumes requires knowing about individual character’s changes through the fable acting.

Автор описывает формирование профессионально ориентированной иноязычной среды обучения в условиях университета для студентов-художников и дизайнеров на примере басни «Паук и Муха» английской писательницы Мэри Ховитт. Описано изучение со студентами иллюстраций Тони ДиТерлицци для книги «Паук и Муха», представлена техника выполнения костюмов для Муха и Паука на иностранном языке, приведены примеры педагогических технологий для формирования ПОИСО для студентов указанных специальностей.