Аксіологічні індикатори підвищення якості освіти та професійних компетенцій сучасного педагога

Формування учителя нового типу неможливе без залучення студентів не лише до системи цінностей гуманізації і демократизації нашого суспільства, що декларуються в законодавчих і правових документах, але і до конкретних регіональних особливостей аксіологічної характеристики педагогічної науки.

Формирование учителя нового типа невозможно без привлечения студентов не только к системе ценностей гуманизации и демократизации нашего общества, что декларируются в законодательных и правовых документах, но и к конкретным региональным особенностям характеристики аксиологии педагогической науки.

Forming of teacher of new type is impossible without bringing in of students not only to the system of values of humanizing and democratization of our society, that declared in legislative and legal documents but also to the concrete regional features of description of axiology of pedagogical science.