Особливості функціонування різних видів дефініцій у навчальній літературі

У статті розглядаються проблеми класифікації дефініцій, доцільності їхнього використання та функціонування в різних видах літератури, правильного відбору означень для навчальних текстів, а також типові помилки в індуктивних, остенсивних, неповних означеннях, які були зафіксовані в сучасних підручниках.