Оцінка рівня техніко-тактичної підготовки баскетболістів збірної команди непрофільного ЗВО

У статті досліджено рівень техніко-тактичної підготовленості баскетболістів збірної команди непрофільного закладу вищої освіти. Актуальність роботи зумовлена необхідністю підвищення ефективності навчально-тренувального процесу в умовах обмеженого навчального часу та різного рівня підготовленості студентів. Метою дослідження було визначення рівня володіння основними технічними елементами гри у баскетболі. У дослідженні використано методи мета-аналізу, експертної оцінки, анкетування та математичної статистики. Оцінювання здійснювалося за результатами відеоаналізу змагальної діяльності студентів-баскетболістів за шкалою від 0 до 10 балів. Встановлено, що найвищі показники зафіксовано у виконанні штрафних кидків, середній рівень – у двоочкових кидках, підбираннях і перехопленнях, тоді як найнижчі – у триочкових кидках та тактичних переміщеннях. Отримані результати підтверджують доцільність удосконалення техніко-тактичної підготовки студентів-баскетболістів з урахуванням специфіки студентського спорту.

The article examines the level of technical and tactical preparedness of basketball players representing the university team of a non-specialized higher education institution. The relevance of the study is determined by the need to improve the effectiveness of the educational and training process under conditions of limited training time, heterogeneous initial skill levels of students, and the growing requirements for the quality of sports training in student basketball. The purpose of the study was to assess the level of mastery of basic technical and tactical elements of the game among student basketball players. The research employed methods of meta-analysis of scientific literature, expert evaluation, questionnaire survey, and mathematical statistics. The study involved 12 basketball players studying in the first to fourth years who were members of the university team. Five qualified basketball coaches participated as experts. The assessment was conducted on the basis of video analysis of competitive games, followed by expert evaluation using a 10-point rating scale. The analyzed indicators included the accuracy of two-point and three-point shots, free throws, rebounds in offense and defense, interceptions, and tactical movements in offense and defense. The results showed that the highest scores were obtained for free-throw shooting, indicating a relatively high level of individual technical preparedness in standardized game situations. Average scores were recorded for two-point shots, rebounds, and interceptions, reflecting a moderate level of technical and tactical proficiency. The lowest ratings were found for three-point shooting and tactical movements, which points to insufficient stability of long-range shooting skills, limited coordination of team actions, and difficulties in making effective decisions in dynamically changing game situations.
The findings confirm the necessity of improving the technical and tactical training of student basketball players through a comprehensive and targeted approach, taking into account the specific conditions of student sport and the characteristics of non-specialized higher education institutions.