Здатність до утримання рівноваги дітей молодшого шкільного віку як показник розвитку їх рухової функції в процесі навчання фізичної культури

В статті розглядається питання про можливість врахування в процесі комплексної оцінки рівню розвитку рухової функції дітей молодшого шкільного віку окремих показників здатності до утримання рівноваги. Визначаються вікові відмінності, які можуть бути враховані в процесі навчання фізичної культури дітей даного віку, для оптимізації процесу формування рухових навичок та гармонійного розвитку їх моторики.

Article deals with the question of possibility to take into consideration some indexes of ability of static equilibrium keeping in the process of complex assessment of the level of development of the motor function of junior school children. The author defines age’s peculiarities whish can be taken into consideration in the process of teaching of physical culture of the school children of given age, for optimization of the process of forming of their motor skills and fore harmonic development of their motility.