У статті розглядаються проблеми предметних методик навчання як самостійної галузі педагогічної науки навчання конкретному предмету, глибоке володіння теоретичним матеріалом, його гуманний життєвий зміст сприятиме утвердженню створення ”ефективної технології виховуючого навчання”.
В статье рассматриваются проблемы предметних методик обучения как самостоятельных областей педагогической науки. Обосновывается, что только методологическое видение учителем системы обучения конкретному предмету, глубокое владение теоретическим материалом, его гуманное жизненное приложение способствуют созданию “эффективной технологи воспитывающего обучения”.
