Компонентна структура вокально-сценічної майстерності майбутніх учителів музики

Abstract

У статті розкрита змістова структура вокально-сценічної майстерності майбутніх фахівців, а саме: мотиваційно-регулятивний, комунікативно-поведінковий, креативно- афективний та сценічно-діяльнісний компоненти. Окреслено методи, прийоми і засоби формування означеного феномену.This article deals with the semantic structure of the vocal and stage skills of professionals, namely motivational and regulatory, communicative and behavioral, creative and affective and scenic-activity components. Outlines the methods, techniques and means of forming definite phenomenon.