Одним із головних завдань сьогодення є впровадження ефективних технологій підготовки нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття. Аксіологією такої підготовки має слугувати загальна ціннісна платформа європейського світу, а узгоджені норми, які її врегульовують, можуть бути визначені як Педагогічна конституція Європи.
