Практичне застосування мотивації в підвищенні ефективності фізичного виховання школярів

Вивчається перспективність впровадження в тренувальний процес кваліфікованих волейболісток модельних
тренувальних завдань. Розроблено 4 блоки модельних тренувальних завдань, які включають вправи для загальної
фізичної підготовки, вправи для спеціальної фізичної підготовки і спеціально-підготовчі вправи, для техніко-
тактичної підготовки, а також ігрової підготовки.

Изучается перспективность внедрения в тренировочный процесс
квалифицированных волейболисток модельных тренировочных заданий. Разработано 4 блока модельных
тренировочных заданий, которые включают упражнения для общей физической подготовки, упражнения для
специальной физической подготовки и специально-подготовительные упражнения, для технико-тактической
подготовки, а также игровой подготовки.

The research involves the development and implementation to the training process of skilled female
volleyball players the model training tasks. The first block included the model training tasks of general physical training. At the
second block were used the exercises of special physical training to improve speed, speed-strength preparedness of female
volleyball players, speed-strength endurance, agility (coordination abilities), general endurance and special preparatory
exercises for special speed, special speed-strength, special coordination and special endurance training of skilled female
volleyball players. The third block included the model training tasks of technical and tactical training of skilled female volleyball
players. The fourth block included the model training tasks focused on playing preparedness of female volleyball players. The
ratio of training means of skilled female volleyball players of the second training six-day microcycle of basic developmental
mesocycle of the first preparatory period is: 185 min (37.30%) – the general physical training exercises, 93.5 min (18.85%) - the
special physical training exercises, 26.5 min (5.34%) – the special preparatory exercises, 113 min (22.78%) – the special
development exercises, 78 min (15.73%) – competitive exercises. The ratio of training loads of different directions of the second
training six-day microcycle of basic developmental mesocycle of the first preparatory period is: 202.5 minutes (40.83%) – aerobic
loads, 219.5 min (44.25%) – mixed aerobic-anaerobic, 43 min (8,67%) – the loads of phosphagen system, 31 min (6.25%) – the
loads of glycolytic system.