Психофізична підготовка курсантів Національної гвардії України як чинник розвитку професійно важливих якостей

Abstract

У статті представлено результати теоретико-емпіричного дослідження професійно-важливих психофізичних якостей особового складу Національної гвардії України та обґрунтовано технологію їх розвитку засобами спорту і фізичної підготовки. В умовах повномасштабної війни, зростання інтенсивності та небезпеки службово-бойових завдань, питання формування психофізичної готовності військовослужбовців набуває особливої актуальності. Метою роботи є удосконалення психофізичної підготовки особового складу Національної гвардії України шляхом виокремлення провідних професійно-важливих якостей, оцінювання їхнього фактичного рівня та розроблення технології розвитку цих якостей засобами фізичної підготовки та спорту. У дослідженні застосовано аналіз наукової літератури, анкетування (n=168), тестування фізичної та психофізичної підготовленості (n=266), психодіагностику (n=282), факторний і кластерний аналіз, метод експертних оцінок (Delphi Method), методи математичної статистики. Встановлено, що попри загалом задовільний рівень розвитку більшості фізичних якостей, спостерігається недостатній рівень спритності, високі показники тривожності, низький рівень контролю емоцій та знижена задоволеність життям курсантів. Показано, що спритність має виражені зв’язки з когнітивними показниками, морально-психологічними якостями та компонентами професійної готовності. На основі кластерного аналізу виокремлено п’ять типів курсантів із різними психофізичними профілями, що дозволило індивідуалізувати підходи до фізичної підготовки. Розроблено технологію розвитку професійно-важливих якостей, що включає цільовий, організаційно-змістовний, результативно-контрольний та аналітичний блоки і орієнтована на інтегрований розвиток когнітивних, лідерських, морально-вольових, емоційно-інтелектуальних і фізичних якостей. Експертна оцінка продемонструвала високу прогностичну ефективність запропонованої технології.The article presents the results of a theoretical and empirical study of professionally important psychophysical qualities of the personnel of the National Guard of Ukraine and substantiates a technology for their development through sports and physical training. Under the conditions of full-scale war and the increasing intensity and danger of service and combat tasks, the issue of forming psychophysical readiness of military personnel becomes especially relevant. The aim of the study is to improve the psychophysical training of the personnel of the National Guard of Ukraine by identifying key professionally important qualities, assessing their actual level, and developing a technology for enhancing these qualities through physical training and sports. The research methods included analysis of scientific literature, questionnaires (n=168), physical and psychophysical testing (n=266), psychodiagnostic assessment (n=282), factor and cluster analysis, the Delphi expert method, and statistical analysis. The results show that, despite generally satisfactory development of most physical qualities, cadets demonstrate insufficient agility, high anxiety, low emotional control, and reduced life satisfaction. Agility was found to be strongly associated with cognitive indicators, moral and psychological characteristics, and components of professional readiness. Cluster analysis identified five types of cadets with distinct psychophysical profiles, which made it possible to individualize approaches to physical training. A technology for developing professionally important qualities was designed, comprising target, organizational-content, result-control and analytical blocks, aimed at the integrated development of cognitive, leadership, moral-volitional, emotional-intelligence, and physical qualities. Expert evaluation confirmed the high predictive effectiveness of the proposed technology.