Аналізується конституційний процес педагогічного простору Європи, який знаменує прийняття стратегічного документу – Педагогічної конституції Європи. Підкреслюється значення і роль створення духовно-аксіологічної платформи для формування нового вчителя об’єднаної Європи ХХІ століття.
