Підготовка майбутнього учителя початкової школи до професійної творчості

Abstract

У статті аналізуються передумови, особливості та шляхи удосконалення професійної підготовки вчителів початкових класів у контексті їх професійно-творчого становлення. Розглянуто компоненти готовності студентів вищих педагогічних навчальних закладів до професійно-творчої діяльності, провідними з яких є високий рівень розвитку творчого потенціалу і психологічна готовність до реалізації даної діяльності.The article analyzes the conditions, characteristics and ways to improve the training of primary school teachers in the context of their professional and creative development. Considered components of readiness of students of higher educational institutions to vocational and creative activities, including leading a high level of creativity and psychological readiness to implement this activity