Роль інформаційно-комунікаційних технологій у процесі викладання фахових дисциплін

У статті розкрито стратегічне значення та обґрунтовано роль інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) у викладанні фахових дисциплін у процесі підготовки фахівців у сфері фізичної культури і спорту. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю подолання розриву між традиційною педагогікою, що базується на суб’єктивно-візуальному сприйнятті, та сучасними вимогами цифрового суспільства і спортивної індустрії. Доведено, що в умовах безпекових викликів в Україні та глобальної цифровізації, ІКТ є ключовим інструментом забезпечення якості вищої освіти та побудови індивідуальних освітніх траєкторій здобувачів. У роботі систематизовано та класифіковано сучасні цифрові рішення за шістьма функціональними напрямами. Встановлено, що системне впровадження ІКТ сприяє переходу до доказового (evidence-based) навчання. Доведено, що використання таких інструментів як Kinovea, GPS-трекери, системи аналітики TrainingPeaks та платформи Moodle інтенсифікує розвиток аналітичного мислення здобувачів та їхню адаптивність до професійної діяльності.

This article explores the strategic importance and justifies the role of information and communication technologies (ICT) in the teaching of specialist subjects within the training of professionals in the field of physical education and sport. The relevance of the study stems from the need to bridge the gap between traditional sports pedagogy, based on subjective visual perception, and the modern demands of the digital society and the sports industry. It has been demonstrated that, in the context of security challenges in Ukraine and global digitalisation, ICT is a key tool for ensuring the quality of education and building individual educational pathways. The paper systematises and classifies modern digital solutions across six functional areas. It has been established that the systematic implementation of ICT facilitates the transition to evidence-based learning. It has been demonstrated that the use of tools such as Kinovea, GPS trackers, the TrainingPeaks analytics system and the Moodle platform intensifies the development of students’ analytical thinking and their adaptability to professional practice.