Розвиток професійної компетентності студентів-філологів в аспекті педагогічно літературознавчого підходу (на прикладі малої прози Дмитра Марковича)

У статті йдеться про те, що у ВНЗ літературна освіта організована за допомогою різних форм, що розвивають професійну компетентність студентів з навичками самостійної науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності, розвиток інтелектуальних, психологічних, творчих, моральних, фізичних, соціальних якостей, з прагненням до саморозвитку та самоосвіти.