Формування кількісного і якісного складу експертної групи зі створення моделі моніторингу наукової діяльності у педагогічних ВНЗ

Запропонований комплексний підхід до формування кількісного і якісного складу експертної групи. Показано, що кількість експертів доцільно визначати на основі теорії вибіркового спостереження. Сформульовані вимоги (критерії) до кваліфікації потенційних експертів. Наведені результати практичної реалізації комплексного підходу при створенні моделі моніторингу наукової діяльності структурних підрозділів педагогічного університету.

A complex approach to the formation of the quantitative and qualitative composition of the expert group. It is shown that it is advisable to determine the number of experts on the basis of the theory of selective observation. The requirements (criteria) for the qualification of potential experts are formed. The results of the practical implementation of the complex approach when creating a model of scientific monitoring of the structural units of Pedagogical University are given.