Формування компетентностей до зміцнення здоров’я людини у студентів спеціальності А7

Низький рівень рухової активності населення України зумовлює актуальність дослідження проблеми зміцнення здоров’я людини. Здобувачі вищої освіти за спеціальністю А7 «Фізична культура і спорт» повинні володіти загальними та фаховими компетентностями та програмними результатами навчання, серед яких одне з ключових місць займає компетентність до зміцнення здоров’я. Метою дослідження було розкрити зміст освітнього компоненту «Сучасні фітнес технології» для формування у студентів спеціальності А7 компетентностей, спрямованих на зміцнення здоров’я людини. Методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення даних науково-методичної літератури, робочої навчальної програми та нормативно-правових документів. Дослідження проводилося на базі Національного університету «Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка». В ході його здійснювався аналіз робочої навчальної програми «Сучасні фітнес технології» та узагальнювалися результати навчання здобувачів освіти за цим освітнім компонентом. Освітня програма передбачає вивчення навчальної дисципліни «Сучасні фітнес технології». Обсяг освітнього компоненту передбачає 6 кредитів ЕКТС, серед яких 20 годин лекцій, 52 години практичних занять та 108 годин самостійної роботи. В ході вивчення навчальної дисципліни здобувачі вищої освіти практикувалися у виконанні різних рухів, опановували правильну техніку виконання базових та спеціальних рухів, навчилися складати та проводити індивідуальні та групові тренування, використовувати у процесі тренувань спеціальне обладнання.

The issue of low physical activity levels among the Ukrainian population has led to a growing need for research in the field of health promotion. Students pursuing a degree in Physical Education and Sports (A7) are required to acquire general and professional competencies and programme outcomes, among which health promotion is a key area. The objective of the present research is to The aim of this study is to disclose the content of the educational component entitled "Modern Fitness Technologies", which is designed to cultivate competencies that are intended to enhance human health in students enrolled in the A7 programme. Research methods. Theoretical analysis and generalisation of data from scientific and methodological literature, the working curriculum, and regulatory and legal documents. The present study was conducted at the National University “Yuri Kondratyuk Poltava Polytechnic”. The study entailed an examination of the "Modern Fitness Technologies" working curriculum, accompanied by a synthesis of the learning outcomes attained by students in this educational component. Results. The educational programme encompasses the study of the academic discipline of "Modern Fitness Technologies". The educational component, which is the subject of this study, encompasses 6 ECTS credits, including 20 hours of lectures, 52 hours of practical classes, and 108 hours of independent work. In the course of their studies, higher education students engaged in the practical application of various movements, acquiring proficiency in the execution of fundamental and advanced movements. They also cultivated competencies in the design and facilitation of individual and group training sessions, in addition to the utilisation of specialised equipment during the training process. Conclusions. The study of the discipline entitled "Modern Fitness Technologies" has enabled students to acquire the ability to adhere to specific principles when constructing a training process, organise and conduct training in a variety of conditions (indoors, outdoors, in water, online training), and master modern technologies and innovative methods of conducting fitness training. The students cultivated communication skills for interacting with class participants and cultivated skills for engendering a positive atmosphere in the classroom.