Педагогічний потенціал інтеграції науково-технічного та фізкультурно-спортивного напрямів позашкільної освіти в умовах сучасних соціальних та освітніх трансформацій

Стаття присвячена визначенню основних аспектів педагогічного потенціалу інтеграції науково-технічного та фізкультурно-спортивного напрямів позашкільної освіти в умовах сучасних соціальних та освітніх трансформацій. Позашкілля сьогодні – динамічна сфера, що потребує гнучких форм навчання для врахування потреб різних вікових категорій. Інтеграція науково-технічного та фізкультурного напрямів позашкільної освіти дозволить створити середовище, де інтелектуальні досягнення під час гурткової роботи підкріплюватимуться фізичним розвитком особистості. Методи дослідження: теоретичний аналіз наукової літератури для формулювання гіпотези та узагальнення при формуванні пропозицій та висновків. Було вперше визначено STREAMS-підхід у позашкільній освіті, що формується у результаті інтеграції науково-технічного та фізкультурно-спортивного напрямів.

The article is devoted to identifying the main aspects of the pedagogical potential of integrating scientific-technical and physical culture-sports directions of out-of-school education under the conditions of modern social and educational transformations. Today, out-of-school education is a dynamic field that requires flexible learning formats to accommodate the needs of various age groups. The integration of scientific-technical and physical culture directions of out-of-school education will allow for the creation of an environment where intellectual achievements during extracurricular activities are reinforced by the physical development of the individual. Research methods: theoretical analysis of scientific literature to formulate a hypothesis and synthesis in the formation of proposals and conclusions. The STREAMS-aspect in out-of-school education, formed as a result of the integration of scientific-technical and physical culture-sports directions, was defined for the first time.