Проектування як основний вид пізнавальної діяльності учнів під час викладання природничо-наукових дисциплін

Abstract

У статті розглядається проблема дослідження проектування як основного вида пізнавальної діяльності вчителя. Розрито поняття «метод проектів», визначені типові ознаки метода проектів, класифікація, вимоги до використання данного методу, вибір тематики проектів.В статье рассматривается проблема исследования проектирования как основного вида познавательной деятельности учащихся. Раскрыто понятие «метод проектов», определены типовые признаки метода проектов, классификация, требования к испольванию данного метода, выбор тематики проектов.The article focuses on researching of cognitive activity of students. Observed the concept of "Method of projects" defined standard features of the method, the classification requirements for use, and specified choice of project subjects.