Міжпредметні зв’язки у навчанні історії як умова інтеграції знань школярів

Дана стаття присвячена проблемі реалізації міжпредметних зв’язків у навчанні історії як умові інтеграції знань школярів. В умовах розвинутого суспільства, особливе значення набуває формування наукового світосприйняття молоді.

This paper focuses on the problem of implementing interdisciplinary connections in teaching history as the integration of knowledge of students. Under the conditions of developed societies, particularly important scientific worldview formation of youth.