Проблема наступності у гендерному вихованні дітей дошкільного та молодшого шкільного віку

Abstract

У статті висвітлено питання, що стосується специфіки наступності у гендерному вихованні дітей дошкільного і молодшого шкільного віку в ретроспективі сучасних наукових досліджень. Особливої уваги надано визначенню сутності гендерного виховання дошкільнят і молодших школярів.В статье освещены вопросы, касающиеся специфики преемственности в гендерном воспитании детей дошкольного и младшего школьного возраста в ретроспективе современных научных исследований. Особое внимания уделено определению сущности гендерного воспитания дошкольников и младших школьников.The article highlights issues relating to specific continuity in gender education preschool and primary school age in retrospect of modern scientific research. Particular attention is given to the definition of the essence of gender-based preschool and primary school children.