Актуальність розвитку критичного мислення у майбутніх фахівців з кіберспорту через вивчення дисципліни «Теорія комп’ютерного геймінгу» з використанням програми Clickteam Fusion 2.5

У статті розглядається процес формування критичного мислення у студентів, які навчаються за спеціальністю «Кіберспорт», через інтеграцію інноваційного програмного забезпечення Clickteam Fusion 2.5 у навчальний процес з дисципліни «Теорія комп’ютерного геймінгу». У статті обґрунтовується актуальність теми в умовах стрімкого розвитку кіберспорту як сфери, що вимагає не лише ігрових навичок, а й високого рівня когнітивних компетентностей — зокрема аналітичного, логічного й стратегічного мислення. У ході дослідження проведено експеримент із залученням студентів, результати якого підтверджують ефективність використання Clickteam Fusion 2.5 для моделювання ігрових ситуацій, аналізу механік та прийняття обґрунтованих рішень. За підсумками анкетування і експертної оцінки виявлено позитивну динаміку розвитку ключових навичок, необхідних у професійній діяльності кіберспортсмена. Зроблено висновок про доцільність подальшого впровадження даної методики у навчальні програми, орієнтовані на геймдизайн, програмування та цифрову педагогіку.

The article explores the process of developing critical thinking skills in students specializing in "Esports" through the integration of innovative software, Clickteam Fusion 2.5, into the educational process of the course "Theory of Computer Gaming." The authors justify the relevance of this topic in the context of the rapid growth of esports as a field that demands not only gaming proficiency but also a high level of cognitive competencies—particularly analytical, logical, and strategic thinking. As part of the research, an experiment involving students was conducted, and the results confirmed the effectiveness of using Clickteam Fusion
2.5 for modeling game scenarios, analyzing game mechanics, and making well-reasoned decisions. Based on surveys and expert evaluations, a positive trend in the development of key skills essential for professional esports players was identified. The article concludes with a recommendation to further implement this methodology in educational programs focused on game design, programming, and digital pedagogy.