Публікація: Підходи до розуміння проблеми шкільної дезадаптації в умовах інклюзивної освіти
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Афузова, Г. В.
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова
Анотація
У статті подано пояснення проблеми шкільної дезадаптації в умовах інклюзивної освіти як складного медико-біологічного, соціально-середовищного та психолого-педагогічного явища.
В статье представлены объяснения проблемы школьной дезадаптации в условиях инклюзивного образования как сложного медико-биологического, социально-средового и психолого-педагогического явления.
In the article explanation of problem of school disadaptation is given in the conditions of inkluziv education as difficult medical-biological, social-environment and the psychological- pedagogical phenomenon.
В статье представлены объяснения проблемы школьной дезадаптации в условиях инклюзивного образования как сложного медико-биологического, социально-средового и психолого-педагогического явления.
In the article explanation of problem of school disadaptation is given in the conditions of inkluziv education as difficult medical-biological, social-environment and the psychological- pedagogical phenomenon.
Опис
Ключові слова
шкільна дезадаптація, дитина, інтеграція, школьная дезадаптация, ребенок, интеграция, school disadaptation, child, integration
Бібліографічний опис
Афузова, Г. В. Підходи до розуміння проблеми шкільної дезадаптації в умовах інклюзивної освіти / Г. В. Афузова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 19 : Корекційна педагогіка та спеціальна психологія : зб. наук. праць. – Київ : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2010. – Вип. 16. – С. 247-249.