Інтегрований підхід до психофізичної підготовки курсантів НГУ в умовах сучасних бойових викликів

У роботі висвітлено результати комплексного дослідження психофізичних характеристик військовослужбовців Національної гвардії України та запропоновано науково обґрунтований підхід до їх розвитку засобами фізичної підготовки і спорту. В умовах повномасштабної війни, що супроводжується підвищеним рівнем ризику та інтенсивності службово-бойової діяльності, проблема формування психофізичної готовності набуває особливого значення. Метою дослідження стало вдосконалення системи психофізичної підготовки особового складу шляхом визначення ключових професійно важливих якостей, аналізу їхнього рівня сформованості та розроблення ефективної технології їх розвитку. У ході роботи використано комплекс методів: аналіз наукових джерел, анкетування, тестування фізичної та психофізичної підготовленості, психодіагностику, метод експертних оцінок, а також статистичні методи обробки даних. Результати засвідчили, що за достатнього загального рівня фізичної підготовки у курсантів спостерігаються проблемні аспекти — недостатній розвиток спритності, підвищена тривожність, труднощі з емоційною регуляцією та знижений рівень суб’єктивного благополуччя. Встановлено, що спритність має системні зв’язки з когнітивними, морально-психологічними та професійними характеристиками. За результатами кластерного аналізу визначено п’ять типів психофізичних профілів курсантів, що дало змогу обґрунтувати індивідуалізований підхід до підготовки. Запропонована технологія розвитку професійно важливих якостей включає взаємопов’язані блоки та спрямована на комплексне формування фізичних, когнітивних і особистісних характеристик. Експертна оцінка підтвердила її високу ефективність.

The paper presents the findings of a comprehensive study on the psychophysical characteristics of the personnel of the National Guard of Ukraine and proposes a scientifically grounded approach to their development through physical training and sports. In the context of full-scale war, accompanied by increased risks and operational intensity, the issue of psychophysical readiness becomes critically important. The aim of the study was to improve the system of psychophysical training by identifying key professionally important qualities, assessing their current level, and designing an effective development technology. The research employed a combination of methods, including literature analysis, surveys, physical and psychophysical testing, psychodiagnostics, expert evaluation, and statistical data processing. The results revealed that despite generally sufficient physical fitness, cadets demonstrate insufficient agility, elevated anxiety levels, poor emotional regulation, and lower life satisfaction.
Agility was identified as a key integrative component linked to cognitive, moral, and professional characteristics. Cluster analysis allowed distinguishing five psychophysical profiles of cadets, enabling the implementation of individualized training strategies. The proposed development technology includes interconnected components aimed at the integrated formation of physical, cognitive, and personal qualities. Expert assessment confirmed its high effectiveness.