Творчі завдання як можливість максимальної реалізації художнього потенціалу студентів-хореографів (на прикладі дисципліни “Теорія та методика викладання популярних танцювальних стилів”)

В статті розглядаються деякі проблеми традиційної підготовки фахівців з сучасної
хореографії, які не завжди сприяють розвитку творчості, а також розкриваються поняття “креативність” та “творчі здібності”, необхідні для розуміння суті проблеми. Автор пропонує створення моделі організації навчального процесу студентів на заняттях.

The article considers some problems of traditional education of modern dance specialists which
are not always promote creativity. Also, the article discusses the concepts of “creativity” and “creative
abilities”, which are necessary for understanding of the problem. The author of paper suggests the
idea of creating a model of educational process organization.