Вплив професійної компетентності фахівця на формування пізнавального інтересу до занять фізичною культурою у контексті інволюційного розвитку методології навчання

У статті «Вплив професійної компетентності фахівця на формування пізнавального інтересу до
занять фізичною культурою у контексті інволюційного розвитку методології навчання» автори Кириленко
Л.Г., Остапова О.О., Остапов А.В. аналізують стан фізичного виховання у загальноосвітніх школах України,
який свідчить про серйозні недоліки у роботі по формуванню пізнавальних інтересів школярів до знань на
уроках фізичної культури, які у значної частини з них дуже низькі. Зокрема вони наголошують, що на уроках
фізичної культури в основному розв’язуються навчально-тренувальні завдання, спрямовані на формування
рухових умінь та навичок, розвиток основних рухових здібностей. Педагоги роблять спроби формування в
учнів пізнавальних інтересів до знань у галузі фізичної культури і спорту. Однак, у контексті розробки
означеної проблеми результати цієї роботи, як правило, незначні. Мета дослідження – визначити ознаки
професійної компетентності фахівців, які матимуть позитивний вплив на формування інтересу до занять фізичними вправами школярів у контексті інволюційного розвитку методології навчання.

Authors . analyse the state of P.E in general schools of Ukraine, that testifies to the serious defects inprocess
on forming of cognitive interests of schoolchildren to knowledge on the lessons of physical culture, that at
considerable part from them very subzero. They mark in particular, that on the lessons of physical culture mainly the
educational-training tasks, sent to forming of motive abilities and skills, developing basic motive flairs, get untied.
Teachers do forming attempts for the students of cognitive interests in knowledge in industry of physical culture and
sport. However, there are this job performances in the context of development of the marked problem, as a rule,
insignificant. Research aim - to define the signs of professional competence of specialists that will have positive
influence on forming of interest in engaging in physical exercises of schoolchildren in the context of involution development of methodology of studies