Мотиваційні чинники залучення молодших школярів до занять вільною боротьбою як засобу фізичного розвитку

Abstract

У статті розкрито мотиваційні чинники, що впливають на залучення молодших школярів до занять вільною боротьбою як ефективного засобу фізичного розвитку. Зазначено, що саме у молодшому шкільному віці формуються базові фізичні якості, а також закладаються основи ставлення до здорового способу життя. Аналізуються внутрішні та зовнішні мотиви участі дітей у спортивних секціях, зокрема інтерес до змагань, прагнення до самореалізації, підтримка з боку батьків і авторитет тренера. Акцентовано на важливості створення позитивного емоційного фону під час тренувань, індивідуального підходу до вихованців і врахування їхніх вікових особливостей. Результати дослідження можуть бути використані тренерами, педагогами та батьками для формування стійкої мотивації у дітей до занять спортом. Робиться висновок про доцільність інтеграції занять вільною боротьбою в систему фізичного виховання молодших школярів як ефективного засобу гармонійного розвитку.The article examines the motivational factors that influence the involvement of primary school children in freestyle wrestling as a means of physical development. The study emphasizes the importance of early school age as a critical period for the formation of basic physical qualities and the development of a positive attitude toward a healthy lifestyle. The research identifies both intrinsic and extrinsic motivators that encourage children to participate in sports, particularly freestyle wrestling. Intrinsic motivations include the desire for self-improvement, enjoyment of physical activity, and interest in competition, while extrinsic factors involve parental support, peer influence, social recognition, and the personality and approach of the coach. Special attention is paid to the psychological climate of the training environment, as a positive emotional atmosphere and the use of age-appropriate pedagogical methods significantly enhance children’s willingness to participate and continue training. The article also highlights the role of individualized instruction and the importance of adapting the training process to the child’s personal interests and developmental needs. Furthermore, the study presents practical recommendations for coaches, educators, and parents on how to support and maintain children’s motivation to engage in freestyle wrestling. This includes strategies for creating engaging training programs, fostering a sense of achievement, and building trusting relationships within the training team. The findings of the research confirm that freestyle wrestling can be effectively integrated into the system of physical education for primary school children, contributing not only to their physical development but also to the formation of discipline, perseverance, and teamwork. The article concludes that understanding and utilizing motivational factors is essential for the successful promotion of sports activities among young children and for laying the foundation of their long-term engagement in physical culture and sports.