Виховання особистісної рішучості та впевненості у молодших школярів під час навчально-тренувальної діяльності

Abstract

У даній статті розкрито зміст виховання особистісної рішучості та впевненості у молодших школярів під час навчально-тренувальної діяльності Акцентовано на смислово-ціннісних пріоритетах освітнього процесу в ЗЗСО: підвищення ролі уроків фізичної культури та навчально-тренувальної діяльності; залучення учнівської молоді до різних видів фізкультурно-масових заходів, які передбачають напрацювання знань та навичок дій у надзвичайних ситуаціях; забезпечення фізичного розвитку та здорового способу життя учнівської молоді, які є невід’ємною засадничою складовою гармонійного розвитку людини та суспільства; виховання морально-вольових якостей учнів (зокрема, особистісної рішучості та впевненості), які є необхідними для успішної самореалізації та самоздійснення. Зазначено, що значну роль у вирішенні освітніх завдань, спрямованих на виховання особистісної рішучості та впевненості відіграє навчально-тренувальна діяльності, а саме її виховні можливості, які реалізуються через відповідне змістове наповнення. Встановлено, що важливими чинниками виховання особистісної рішучості та впевненості у молодших школярів під час уроків фізичної культури, навчально-тренувальної діяльності є використання ефективних організаційно-педагогічних умов, змісту, технологій; контроль та настанови вчителів фізичної культури та керівники гуртків під час планування спільно із школярами фізкультурно-масових занять.This article reveals the content of educating personal determination and confidence in younger schoolchildren during educational and training activities. The emphasis is on the semantic and value priorities of the educational process in ZZSO: increasing the role of physical education lessons and educational and training activities; involving students in various types of physical education and mass events that involve the development of knowledge and skills of action in emergency situations; ensuring the physical development and healthy lifestyle of students, which are an integral and fundamental component of the harmonious development of man and society; educating students' moral and volitional qualities (in particular, personal determination and confidence), which are necessary for successful self-realization and self-fulfillment. It is noted that a significant role in solving educational tasks aimed at educating personal determination and confidence is played by educational and training activities, namely its educational opportunities, which are implemented through appropriate content. It is noted that under modern conditions, the potential of physical education lessons in terms of fostering personal determination and confidence in younger schoolchildren has not been fully realized. This determines the relevance of the study and demonstrates the need for scientific understanding of the theoretical and methodological principles of fostering personal determination and confidence in younger schoolchildren during educational and training activities. It has been established that important factors in fostering personal determination and confidence in younger schoolchildren during physical education lessons, educational and training activities are the use of effective organizational and pedagogical conditions, content, technologies.