Психологічна парадигма аксіотехнології підготовки майбутнього психолога до професійної діяльності

В статье презентовано психологическую парадигму аксиотехнологии подготовки будущего психолога к профессиональной деятельности. Обоснованно ключевые положения ценностно-личностного подхода, которые положены в основу психологической технологии. Раскрываются основные этапы реализации аксиотехнологии, направленной на осознание будущим специалистом системы личностных ценностей, нормативных ценностей профессиональной сферы и синергию личностной и профессиональной ценностных систем, что в процессе овладения специальностью будет способствовать развитию профессиональной идентичности студента-психолога. Доказана необходимость создания психолого-педагогических
условий, с целью обеспечения взаемодетерминированости личностно-профессиональной сферы студента и активизации механизмов его профессионального самоопределения, а именно, личностной рефлексии, интериоризации, профессиональной идентичности и ценностной саморегуляции.

In the article is presented the psychological paradigm of axiological technology training of future psychologist for professional activities. Founded the main thesis of values and personal approach, which is laid in the basis of psychological technology. Reveal the main stages of axiological technology, aimed at providing the awareness of future expert system of personal values, mastering of given normative values of chosen professional field and mutual coordintion of personal and professional value system in the process of mastering of profession will contribute the development of professional identity psychology student. Proved the necessity of creating psychological and pedagogical conditions that ensure mutual determination of personal and professional sphere of student and activation of mechanisms of professional self determing of future specialist, such as, personal reflexes, internalization, professional identity and self-value.