Практичний досвід тренерів щодо організації тренувань спортсменів у воєнний період

Актуальність дослідження зумовлена глибокими трансформаціями, яких зазнала спортивна та освітня сфера України внаслідок повномасштабної війни. Мета дослідження – провести аналіз особливостей організації спортивних тренувань у період воєнного стану та визначити шляхи адаптації тренувального процесу до нових умов. Методи і організація дослідження: аналіз науково-методичної літератури, анкетування тренерів, педагогічне спостереження, методи математичної статистики. Висновки. Серед основних труднощів, з якими стикаються тренери, найчастіше називають нестачу місць для тренувань визначають 36,4% респондентів, психологічну напругу - 31,8%, нестачу інвентарю — 22,7% та нерегулярність занять засвідчують 18,2% тренерів. Варіант «інше» обрали 4,5% респондентів. Перспективи подальших досліджень. Розробка практичних рекомендацій щодо проведення навчально-тренувальних занять відповідно до безпекової ситуації в регіоні та види спорту.

The relevance of this study stems from the profound transformations that Ukraine’s sports and education sectors have undergone as a result of the full-scale war. The aim of the study is to analyze the characteristics of organizing sports training during martial law and to identify ways to adapt the training process to the new conditions. Methods and research design: analysis of scientific and methodological literature, survey of coaches, pedagogical observation of the training process, and methods of mathematical statistics. Research results. The results of the survey of coaches indicate that martial law has caused comprehensive changes in the training process, encompassing organizational, content-related, and psychological-motivational aspects of sports activities. It was found that the most significant changes are related to the difficulty of accessing sports infrastructure, which is due to security restrictions and the need for frequent changes in training locations. This has led to the proliferation of alternative training formats, including training in non-traditional locations, the use of online platforms, an increase in the proportion of individual and small-group sessions, and adjustments to training methods based on available resources. The psychological state of athletes is characterized by increased anxiety, reflecting the general emotional climate of wartime. Conclusions. Among the main difficulties faced by coaches, the most frequently mentioned are the lack of training facilities, identified by 36.4% of respondents; psychological tension, noted by 31.8%; insufficient equipment, reported by 22.7%; and irregular training sessions, indicated by 18.2% of coaches. The “other” option was chosen by 4.5% of respondents. Development of practical recommendations for conducting training sessions in accordance with the security situation in the region and the specific sport.