Зміст і структура вокально-педагогічної майстерності студентів КНР

В статье рассматриваются особенности формирования вокально-педагогического
мастерства студентов КНР в системе музыкально-педагогического образования Украины.
Проанализированы понятия структурных компонентов: мотивационно-ценностного,
когнитивного, творческо-деятельного и определены критерии и показатели с учетом
основных тенденций развития и модернизации художественного образования Украины и Китая.

The article considers the peculiarities of vocal and pedagogical skills of students in the
Chinese music teacher education in Ukraine.
Analyzed the concept of structural components: motivational-value, cognitive, creative and
active, defined criteria and indicators taking into account the major trends of development and
modernization of art education in Ukraine and China.