Використання інноваційних технологій в процесі підготовки курсантів ВВНЗ в умовах розосередження

Сьогодення вимагає високого рівня інженерних знань військового фахівця, що починається вже з перших років навчання у ВВНЗ. Для підвищення пізнавальної активності курсантів та рівня ефективності навчання фізики науково-педагогічні працівники використовують всі можливі способи і засоби – від традиційних до сучасних. Процес інтеграції фундаментальних знань і професійно орієнтованих дисциплін, який починається під час вивчення дисципліни «Фізика», в теперішніх умовах вдосконалюється відповідно до розвитку науки, техніки, інновацій в освітньому просторі. Все це використовується викладачами ВВНЗ в умовах розосередження для якісної підготовки курсантів як майбутніх військових фахівців, оскільки сьогодення вимагає від майбутнього військового фахівця мобільності та вміння швидко навчатися впродовж життя. Використання традиційних методик викладання фізики на різних видах занять (лекції, практичні та лабораторні заняття) та поєднання їх з використанням сучасних технологій дозволяє досягти мети навчання в умовах розосередження, що зумовлено військовим станом. Використання на лабораторних заняттях традиційного устаткування, поєднане з сучасними засобами: ноутбуком, проєктором, програми обробки даних типу Photomath, використання платформи MOODLE дозволяє швидко і якісно подавати матеріал, оптимізувати та прискорити процес зняття експериментальних даних та провести їх обробку у вигляді обчислень та побудови графіків, а також написанню висновків проведеного дослідження. В результаті цього значно покращується ефективність навчання курсантів, підвищується рівень зацікавленості матеріалом дисципліни та підвищення рівня успішності. Використання інтерактивних методів навчання курсантів в процесі виконання лабораторних робіт з фізики спрямоване на реалізацію компетентнісного підходу в навчанні фізики.

Today requires a high level of engineering knowledge of a military specialist, which begins from the first years of study at the military higher educational institute. The cognitive activity of cadets and the level of effectiveness of physics teaching, scientific and pedagogical workers use all possible methods and means – from traditional to modern. The process of integrating fundamental knowledge and professionally oriented disciplines, which begins during the study of the discipline “Physics”, is currently being improved in accordance with the development of science, technology, and innovations in the educational space. All this is used by teachers of military universities in conditions of dispersion for high-quality training of cadets as future military specialists, since today's world requires mobility and the ability to learn quickly throughout the entire period of work in the specialty. The use of traditional methods of teaching physics in various types of classes (lectures, practical and laboratory classes) and their combination with the use of modern technologies allows achieving the goal of education in conditions of dispersion, which is due to martial law. The use of traditional equipment in laboratory classes, combined with modern tools: a laptop, a projector, data processing programs such as Photomath, and the use of the MOODLE platform allows for quick and high-quality presentation of material, optimization and acceleration of the process of obtaining experimental data and processing them. As a result, the effectiveness of cadets' learning is significantly improved, the level of interest in the subject material and academic performance increases. The use of interactive methods of teaching cadets in the process of performing laboratory work in physics is aimed at implementing a competency-based approach in teaching physics.