Обґрунтовано важливість аксіологічного підходу у професійній підготовці майбутніх фахівців мистецтва; окреслено методичне забезпечення формування ціннісного ставлення здобувачів вищої освіти до мистецтва в процесі вивчення історико-мистецьких дисциплін.
