Теоретико-методичні основи формування дизайн-технологічної компетентності у майбутніх учителів технологій

В тезах акцентується увага на потребі формування у майбутніх фахівців технологічної освітньої галузі дизайн-технологічних компетентностей, котра зумовлюються Державного стандартами базової середньої освіти та чинними модельними навчальними програмами, розроблені відповідно до цього стандарту й новими функціями і значеннями сучасного дизайну в житті суспільства. В них подано положення ефективного формування такої компетентності у майбутніх учителів технологій. При цьому, особливого значення надається важливості використання STEAM-підходу та формуванню дизайн-мислення у здобувачів освіти, в цьому процесі.