Трансформація творчих конкурсів при вступі на спеціальність «Дизайн» в умовах цифровізації освіти: український та зарубіжний досвід

Розглянуто трансформацію творчих конкурсів при вступі на спеціальність «Дизайн» в умовах цифровізації освіти. Проаналізовано українську модель вступних випробувань, що традиційно базується на академічному рисунку та композиції, а також окреслено вплив воєнного стану, який зумовив активне впровадження дистанційних форматів проведення творчих конкурсів. Окрему увагу приділено зарубіжному досвіду, де домінують цифрові портфоліо, онлайн-інтерв’ю та оцінювання процесуальної творчої діяльності. Здійснено порівняльний аналіз обох моделей та визначено перспективні напрями їх поєднання. Обґрунтовано доцільність впровадження комбінованого підходу, що поєднує академічну художню підготовку з цифровими методами оцінювання творчого потенціалу вступників.