Відбір мобільних застосунків для оволодіння майбутніми філологами англомовною юридично спрямованою термінологією

У статті проаналізовано та відібрано мобільні застосунки, що ефективно впливатимуть на процес організації освітнього процесу з метою оволодіння майбутніми філологами англомовною юридично спрямованою лексикою в умовах змішаного навчання. Дедалі більше наукових досліджень вказують на те, що розвиток цифрових технологій та диджиталізація інформації зумовлюють важливість залучення до освітнього процесу сучасних засобів навчання. Відповідно, запропоновано розглянути мобільні застосунки в якості програмного забезпечення, що сприятиме ефективній організації процесу оволодіння студентами англомовною лексикою. Оскільки залучення мобільних технологій у навчання є розповсюдженою тенденцією сучасної освіти, запропоновано критерії відбору програмного забезпечення для мобільних пристроїв: відкритість та узгодженість матеріалів, технічні особливості мобільних застосунків та зміст контенту. Уточнено особливості функціонування AnkiDroid, DROPS, Quizlet, Lingvist та процес додавання англомовної юридично спрямованої лексики до наявної структури згаданих вище застосунків. Зазначено, що правильно підібране технологічне забезпечення та його подальше використання студентами сприятиме розвитку вміння самостійно організовувати процес навчання, здійсненню самоконтролю в процесі вивчення майбутніми філологами англомовної професійно орієнтованої лексики та аналізу успішності. З’ясовані переваги та недоліки використання мобільних застосунків, тому при відборі відповідного програмного забезпечення слід ураховувати особливості функціонування кожного мобільного застосунку поокремо. Визначено важливість подальших наукових досліджень, які пов’язані з укладанням методичних рекомендацій для викладачів, розробкою інструкцій та навчальних матеріалів для студентів з метою ефективної організації процесу самостійного оволодіння англомовною юридично спрямованою лексикою в умовах змішаного навчання.

This article is aimed to analyze and select mobile tools that effectively influence the process of organizing blended learning for mastering English language legally oriented vocabulary by future philologists. A growing body of research suggests that the development of digital technologies and the digitalization of information determine the integration of modern teaching tools into the educational process. Accordingly, it is proposed to consider mobile applications as software that will enhance the effi-cient organization of students’ English vocabulary learning. As the usage of mobile technologies in learning process became a widespread trend of modern education, it’s important to highlight following criteria in order to select the software for mobile devices: the accessibility and consistency of learning materials, technical features of mobile applications and desirable meaning of the content. The most important features of AnkiDroid, DROPS, Quizlet, Lingvist applications functioning have been clarified and the process of adding English language legal terminology to the structure of these apps has been analyzed. It is mentioned that correctly selected technological support and its further usage by students will contribute the development of the ability to organize the learning process independently, to implement a self-control in the process of mastering professional English vocabulary by future philologists and to analyze their personal success. Pros and cons of using mobile apps have been identified, so while selecting an appropriate software it’s important to take into account functioning specifics of each mobile application. The importance of further scientific research has been identified that is related to the development of methodological guidelines for teachers, instructions and learning materials for students in order to organize an effective process of legal English vocabulary independent practising in a blended learning environment.