Психолого-педагогічний супровід дітей з ментальними порушеннями в процесі їх соціалізації

Для школярів з ментальними порушеннями притаманне насамперед порушення соціальної адаптації, що має постійний, хронічний характер. Для них характерною є слабка соціальна пристосовність до умов життя в суспільстві через притаманні їм психологічні особливості. Оскільки оцінка життєвих ситуацій здійснюється ними не з позицій соціальних вимог, а виходячи з особистих переживань та проблем, їх поведінка може змінюватися без урахування умов, які можуть виникнути у будь-яких непередбачуваних обставинах життя. Діти зазначеної категорії потребують системного психолого-педагогічного супроводу у плані сприяння процесу включення в нове соціальне середовище (групу, клас) та вимог освітнього процесу.