Автори підкреслюють, що розвиток адаптивних копінгстратегій є надзвичайно вагомим чинником, що визначає здатність здобувачів вищої освіти успішно долати академічний та особистісний стрес. На успіх цього процесу впливають не лише індивідуальні особливості, а й усвідомлена мобілізація всіх доступних ресурсів особистості. Результатом формування такої поведінки є не лише підвищення стресостійкості, але й зміцнення психологічного здоров’я, що є необхідною умовою для успішної професійної реалізації.
