Інтеграція інструментів штучного інтелекту в навчання математики: дидактичний потенціал та ризики застосування

Розглянуто можливості застосування технологій штучного інтелекту у навчанні математики та їх дидактичний потенціал. Проаналізовано основні класи інструментів штучного інтелекту та вплив їх використання на персоналізацію навчання, мотивацію й розвиток математичного мислення. Окреслено педагогічні ризики, зокрема зниження критичного мислення та проблеми академічної доброчесності.

The possibilities of utilizing artificial intelligence technologies in mathematics teaching and their pedagogical potential are explored. The main classes of artificial intelligence tools and their impact on the personalization of learning, motivation, and the development of mathematical thinking are analyzed. Pedagogical risks are outlined by the decline in critical thinking and problems of academic integrity.