Використання мультисенсорних завдань під час організації практико-орієнтованого навчання математики учнів та учениць з особливими освітніми потребами

У публікації розглянуто проблему навчання математики учнів та учениць з особливими освітніми потребами. Зазначено, що використання мультисенсорних завдань сприяє підвищенню ефективності засвоєння змісту математичних понять, стимулює розвиток абстрактного мислення, підтримує позитивну мотивацію учнівства з ООП до навчання через емоційно насичені, інтерактивні вправи, створює умови для індивідуалізованого навчання.

The publication considers the problem of teaching mathematics to students with special educational needs. It is noted that the use of multisensory tasks contributes to increasing the efficiency of mastering the content of mathematical concepts, stimulates the development of abstract thinking, supports the positive motivation of students with special educational needs to study through emotionally rich, interactive exercises, and creates conditions for individualized learning.