У статті проаналізовано погляди на виховання й освіту у працях філософів – прихильників прагматизму. Охарактеризовано методичні та організаційні засади формування цінностей особистості у прагматичній педагогіці.
The paper explores the views on the upbringing and education in the writings of philosophers –supporters of pragmatism. The methodological and organizational aspects of the formation of the personality’s values in a pragmatic pedagogy are analyzed.
