Тенденції підготовки майбутніх викладачів фахівців професійної освіти в умовах впровадження ІКТ

Abstract

Нові технології, що з’явились останнім часом змінюють не лише освітній процес, трансформуючи його базові підходи, а й роль викладача та вчителя, одночасно викликаючи необхідність в створенні нових методикопедагогічних прийомів і підходів до підготовки фахівців професійної освіти. Впровадження ІКТ в освітній процес задає певну планку у педагогічній компетентності фахівців професійної освіти, адже ефективність цього процесу напряму буде залежати від здатності студентів, майбутніх вчителів створювати новий нетрадиційний перебіг занять, нову педагогіку, що спирається на застосування інноваційних технологій, підтримувати соціально активну атмосферу у процесі навчання, що включає елементи «колаборативного» навчання, основними характеристиками якого є колективно-групова робота та освоєння знань у співпраці з іншими.