Dialog technologies as a factor of literature teaching methods realization for mentally retarded pupils

The article examines the use of Literature teaching methods for mentally retarded pupils in the learning process with Dialog technologies in the Literature reading lesson. The author presents teachers' use of Dialog technology in reading lessons.

Автор описує використання методів навчання літератури розумово відсталих учнів у процесі застосування діалогових технологій на уроках літературного читання.